Блог / Новости
Голосование
Как вы относитесь к дизайну и структуре магазина?

    МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ  

по применению в дошкольном образовании  игрушек «ВУДИ»  

   

Набор «ДЕТСКИЙ ТЕАТР»
    

    В набор вошли фигурки персонажей из 5 русских народных сказок: «Колобок», «Теремок», «Курочка Ряба», «Лиса и медведь», «Заюшкина избушка» и декорации (импровизированное место действия) для развертывания сюжета сказки.

    Набор деревянных фигурок «Детский театр» может быть использован педагогами для организации индивидуальной или групповой работы в процессе содержательного общения во время театрально-игровой деятельности детей дошкольного возраста, родителями – в часы свободных занятий с ребенком.
   Использование набора стимулирует познавательную и моторную активность ребенка, его положительные эмоции и предполагает решение ком-плекса задач: сборка плоскостных фигурок-персонажей и атрибутов для сказок, рассказывание сказки и одновременное последовательное выполнение действий персонажей в соответствии с сюжетной линией произведения. Воспроизведение сюжета сказки с помощью деревянных фигурок сказочных персонажей усилит впечатления ребенка, полученные в процессе ознакомления с миром художественных образов, направит его внимание на запоминание и воспроизведение уже знакомых слов, а также новых слов и выражений, будет способствовать развитию у детей внимания, памяти, мышления, воображения, связной образной речи. Исполняемая роль, диалог между персонажами способствуют обогащению и активизации словаря ребенка формированию грамматического строя, развитию навыков и умений диалогической речи, ставят перед необходимостью ясно, четко, понятно изъясняться.
     Правильное выполнение игровых действий дошкольниками должно вызывать одобрение и поддержку взрослых. От вас, дорогие педагоги и родители, зависит, насколько успешно ребенок будет выполнять игровые действия по сюжету каждой отдельной сказки, входящей в «Детский театр».
  

Набор «РЕПКА»


     Использование игрушки предполагает решение комплекса задач: сборка плоскостных фигурок-персонажей и атрибутов сказки «Репка», рассказыва-ние сказки и одновременно последовательное при-соединение персонажей друг к другу в соответствии с сюжетной линией, достижение эффекта забавы в фи-нале сказки. Все заложенные в игрушке действия сти-мулируют познавательную и моторную активность ребенка, позволяют организовывать индивидуальную и совместную игру детей, что обусловливает полифункциональные возможности игрушки. Пазловая система соединения персонажей сказки позволяет ребенку контролировать правильность действий, а также получить в итоге «Вытащенную из земли репку». Такое техническое решение изготовления игрушки позволяет задавать цель и мотивировать детскую деятельность, содействует стимулированию положительных эмоций. Использование набора «Репка» способствует решению задач по конструированию, рисованию, художественно-речевой и театрально-игровой деятельности, развитию режиссерской игры ребенка.


      Конструктор «ИЗБУШКА НА КУРЬИХ НОЖКАХ»


      Конструктор предназначен для овладения детьми умениями собирать объемную конструкцию – избушку бабы Яги. Детали избушку достаточно крупные, с надежными способами крепления, что содействует организации детской деятельности, достижению успеха в ней, самоутверждению ребенка. Дети имеют возможность самостоятельно исследовать конструктивный материал, что способствует развитию поисковой деятельности. Избушка оформлена эстетично, в соответствии со сказочным образом, привлекательна для ребенка. Процесс сборки содействует развитию конструктивных способностей: умению решать конструктивно-техническую задачу в соответствии со схемой. Может использоваться в изобразительной, художественно-речевой деятельности, сюжетно-ролевой, режиссерской игре. Содействует формированию основ психологической готовности к совместной деятельности, стимулирует развитие познава-ельной и операционной сфер ребенка. 


Конструктор «МОЙ ДОМ»


     Конструктор включает в себя большое количество элементов (74), предназначенных для сборки объемного дома с мебелью в нем. Предоставляет широкие возможности для организации совместной конструктивной деятельности, развития делового и личностного взаимодействия детей, умения планировать, согласовывать деятельность с партнерами, оказывать помощь. Использование конструктора способствует формированию устойчивого интереса к конструированию из деревянных деталей, умения конструировать по схеме, выделять опорные детали и узлы крепления дома. Дизайн консткрукции содействует развитию основ эстетического вкуса. Возможность разукрашивать дом позволяет детям развивать изобразительные навыки и творческие способности, проявлять фантазию, инициативу. Может использоваться в сюжетно-ролевой, режиссерской игре, художественно-речевой, театрально-игровой деятельности детей.


        Конструктор «КРЕПОСТЬ»


       Конструктор предназначен для сборки объемной крепости, ознакомления детей с постройки опреде-ленного типа в целом и ее частями. Процесс сборки в совместной со взрослыми, другими детьми или самостоятельной деятельности способствует формированию устойчивого интереса к конструированию из деревянных деталей, умению конструировать по схеме, выделять опорные детали и узлы крепления постройки. Дизайн конструкции содействует развитию основ эстетического вкуса. Особенно привлекательной крепость может быть для мальчиков, которые будут обыгрывать ее с помощью солдатиков, рыцарей и других персонажей. Постройка предоставляет широкие возможности для организации совместной игровой (сюжетно-ролевые, режиссерские игры), изобразительной деятельности детей, что способствует развитию образного мышления, воображения, изобразительных и коммуникативных навыков, поиску оригинальных решений в организации самостоятельной деятельности.
 

Набор «ЧУДЕСНОЕ ДЕРЕВО»


     Набор является дидактической игрушкой, предназначенной для овладения детьми умением складывать из пазлов дерево по изображенному образцу. Каждый из пазлов, входящих в набор, имеет оригинальную конфигурацию, что повышает для ребенка порог сложности в процессе сборки, развивает игровую активность. Игрушка является средством организации познавательных, регуляторных и моторных разви-вающих действий. Расположение на дереве разнообразных объектов природного и рукотворного мира наглядно демонстрирует идею их единства и взаимо-связи, а также обеспечивает наличие для ребенка зрительных ориентиров, организующих деятельность. В процессе сборки, а также на основе собранного дерева ребенок может придумывать разнообразные истории, сказки в совместной со взрослым и другими детьми деятельности. Это способствует развитию речи, фантазии, воображения. Мышления. Необычность присутствия определенных объектов на дереве (кот в гамаке, гриб, домик) способствует формированию у ребенка чувства юмора. Иг-рушка может быть использована для ознакомления детей с природным и руко-творным миром, решения задач конструктивной, игровой, изобразительной, художественно-речевой деятельности.


      Набор «УМНАЯ УЛИТКА»


       Игрушка предназначена для сборки ребенком улитки из пазлов, на которых изображены буквы русского алфавита. Возможна организация как индивидуальной, так и совместной деятельности ребенка со взрослым и другими детьми, что стимулирует их просоциальные действия. В игре происходит не только овладение ребенком конкретными действиями, но и формируется познавательная активность: стимулируется желание узнавать буквы, порядок их расположения. Разный размер букв на пазлах дает возможность ребенку воспринимать одну и ту же букву в разных вариантах ее написания. Вариативные возможности использования игрушки состоят в том, что улитку можно собирать в произвольном виде и без учета расположения букв по алфавиту, а также использовать ее в режиссерской игре, изобразительной деятельности.

Набор «ВЕСЕЛЫЙ ПАРОВОЗИК»


      Игрушка является эстетичной и привлекательной для ребенка в качестве забавы, вызывает положительные эмоции, может использоваться в изобразительной деятельности, сюжетно-ролевых, режиссерских, дидактических играх с разным содержанием, по-скольку в рамки вагончиков можно вставлять карточки с изображением, поскольку в рамки вагончиков можно вставлять карточки с изображением любых объектов природного и рукотворного мира и решать задачи разных разделов программы дошкольного образования. При этом возможно формирование у детей таких навыков, как группировка, чередование, поиск лишнего и многих других. Возможность помещать в рамки вагончиков фотографии, помогает ребенку осознавать понятие «семья», осваивать сложные временные понятия, стимулирует духовное и социальное развитие, служит воспитанию гуманных чувств. С этой точки зрения, игрушка представляется полифункциональной в использовании. Она может быть средством организации как индивидуальной, так и совместной деятельности детей, способствует развитию их познавательной активности.


        Набор «АФРИКА»


       Набор предполагает овладение детьми умением собирать фигурки африканских животных из частей, используя крепежные детали. Игрушки-животные являются одними из наиболее предпочитаемых детьми, особенно младшего дошкольного возраста, что обусловливает привлекательность набора «Африка» для детей. Наличие рамок, в которые можно вставлять фотографии и разнообразные картинки, позволяет использовать игрушку для решения широкого круга задач познавательного, духовного, социального развития детей. В данном случае возможности использования игрушки полифункциональны, что содействует формированию как смысловой, так и операциональной сфер ребенка. Игрушка может использоваться для организации индивидуальной и коллективной деятельности детей.

         

Набор «ДОМАШНИЕ ЖИВОТНЫЕ»


         Набор игрушек состоит из деревянных фигурок домашних животных (лошадь, корова, коза, свинья, собака, кошка, гусь, петух, курица). Может быть использован для расширения представлений дошкольников о домашних животных, введения слов, обозначающих элементарные понятия на основе различения и обобщения предметов в со-ответствии с существенными признаками, овладения детьми навыками звукопроизношения, слово-изменения и словообразования, развития связной речи.
Предлагаемый набор содействует развитию у до-школьников умений обобщать, классифицировать, конкретизировать, сравнивать объекты окружающей природы, находить причинно-следственные связи; обогаще-нию словаря; формированию звукопроизношения, совершенствованию фразовой речи. Фигурки животных, входящие в набор «Домашние животные», помогут педагогам и родителям сделать более занимательным процесс отгадывания и загадывания загадок, рассказывания стихов и сказок, исполнения песенок о животных.
Достоинством набора является возможность свободно манипулировать фигурками животных, познавать их с помощью разных анализаторов, использовать для подготовки руки ребенка к письму (обследование пальчиком, обведение по контуру). Все это обеспечивает привлекательность материала для детей, способствует их речевому и интеллектуальному развитию, совершенствованию ручных умений.
Набор деревянных игрушек «Домашние животные» является средством освоения дошкольниками материально-культурного опыта и может использоваться в процессе специальных художественно-речевых и экологических занятий с детьми, а также во время свободного общения (в дидактических, сюжетно-дидактических играх), в самостоятельной художественной деятельности.


         Набор «ЛЕСНЫЕ ЖИВОТНЫЕ»


        Набор игрушек «Лесные животные» состоит из деревянных фигурок диких животных (зубр, лось, медведь, волк, кабан, лиса, бобр, заяц). Может быть использо-ван для расширения представлений детей дошкольного возраста о диких животных, их ознакомления с природоведческим словарем (в частности, с названиями диких животных), введения слов, обозначающих элементарные понятия на основе различения и обобщения предметов в соответствии с существенными признаками, овладения навыками звукопроизно-шения, словоизменения и словообразования, развития связной речи.
Использование набора игрушек «Лесные животные» является средством освоения детьми материально-культурного опыта и способствует их речевому и интеллекту-альному развитию, развитию у них ручной умелости.
        Достоинством набора является возможность свободно манипулировать фигурками диких животных, познавать их с помощью разных анализаторов, использовать фигурки животных для подготовки руки ребенка к письму (обследование пальчи-ком, обведение по контуру), выполнять игровые действия во время рассказывания стихов и сказок, пения песенок, отгадывания и загадывания загадок о диких животных.
Набор игрушек может использоваться в процессе специальных художественно речевых и экологических занятий детьми, во время свободного общения (в дидактических, сюжетно-дидактических играх), в самостоятельной художественной деятельности дошкольников.
 

Набор букв «АЛФАВИТ»


         Набор может использоваться для ознакомления детей с буквами русского алфавита как знаками для обозначения гласных и согласных звуков, обучения чтению посредством составления из букв слов и предложений. Дизайн букв обеспечивает их привле-кательность для детей, удобство пользования, а также позволяет расширять представления детей об объектах природного и рукотворного мира. Рисунки на буквах служат визуальным ориентиром, дающим возможность ребенку соотносить первый звук в названии предмета с буквой. Набор букв может использоваться на занятиях по подготовке к овладению грамотой, в дидактических, сюжетно-дидактических играх, расширению ориентировки в языковой действительности, развитию мелкой моторики, служит средством освоения культурного опыта.


        Набор цифр «УЧИМСЯ СЧИТАТЬ»


           Набор позволяет формировать у детей элементарные математические представления о количестве, знакомить с опосредованным способом сравнения множеств, с цифрами как условными знаками, обозначающими число, с элементами знаковой системы, упражнять в их узнавании и различении, а также формировать умение вычислительной деятельности. Содействует развитию как познавательной, так и операционной сферы детей: мыслительных операций, познавательных процессов, любознательности, мелкой моторики. Дизайн цифр обеспечивает их привлекательность и удобство для детей, полифункциональные возможности использования (ознакомление с разнообразными по среде обитания животными, изображенными на цифрах). Набор цифр может использоваться на занятиях по предматематическому развитию, в дидактических, сюжетно-дидактических играх, в самостоятельной учебно-игровой и изобразительной деятельности детей.

Набор «БУКВЫ НА МАГНИТАХ»


         Набор дает возможность ознакомления детей с буквами как знаками для обозначения гласных и согласных звуков, обучению чтению. Набор включает все буквы русского алфавита; Наиболее часто встречающиеся согласные представлены в двух, а гласные – в трех экземплярах. Это расширяет возможности использования букв детьми для составления слов и предложений, а также позволяет организовать не только индивидуальную, но и коллективную деятельность детей. Набор букв может использоваться на занятиях по подготовке к овладению грамотой, в дидактических, сюжетно-дидактических играх детей, в самостоятельной художественной деятельности детей (рисование, аппликация, работа с пластилином, тестом). Качество исполнения (размер букв, надежность магнитов) обеспечивает их привлекательности и удобство для детей. Использование набора букв содействует интеллектуальному развитию детей, расширению ориентировки в языковой действительности, развитию мелкой моторики. Набор служит средством освоения культурного опыта.


           Набор букв «ABC»


          Набор может использоваться для ознакомления детей с буквами английского алфавита, первона-чального обучения дошкольников английскому языку в пределах возрастных возможностей. Достоинством набора является возможность свободно манипулировать буквами. Познавать их с помощью разных анализаторов, а также их дизайн (изображенные на буквах животные или предметы, названия которых начинаются с соответствующей буквы). Все это обеспечивает привлекательность материала для детей, а также позволяет расширить их представления о животных и ра-боте предметах окружающего мира. Набор букв может использоваться в кружковой работе до-школьного учреждения при обучении детей английскому языку, в дидактических, сюжетно-дидактических играх детей, в самостоятельной изобразительной деятельности. Содействует овладению умением складывать из букв слова, формированию готовности к чтению на английском языке, расширению ориентировки в языковой действительности, служит средством освоения культурного опыта. Использование набора букв "ABC" способствует интеллектуальному развитию детей, совершенствованию мелкой моторики.

Набор «КУБИКИ-УМНИКИ»


          Набор предназначен для расширения и закрепления знаний детей о буквах русского алфавита. С помощью кубиков ребенок получает возможность складывать слова и предложения, совершенствовать умения вычислительной деятельности, обводить буквы и цифры, расширяя представления об элементах знаковых систем. Кубики могут быть использованы на занятиях по подготовке к овладению грамотой и предматематической подготовке, в дидактических, сюжетно-дидактических играх, а также для развития изобразительных и конструктивных навыков детей (закрашивание, дизайн, создание построек). Использование набора кубиков содействует формированию готовности к чтению, расширению ориентировки в языковой и математической действительности, интеллектуальному развитию, освоению культурного опыта.


     Набор дидактический «ОБЛАКО»


          Набор предназначен для расширения и закрепления представлений детей о буквах русского алфавита, цифрах, геометрических фигурах. Может использоваться на занятиях по подготовке в овладении грамотой и предматематической подготовке, в дидактических, сюжетно-дидактических играх, самостоятельной учебно-игровой и изобразительной деятельности детей – как индивидуальной, так и совместной. Геометрические фигуры, возрастающие по величине, могут применяться для выкладывания сериационных рядов, создания индивидуальных и коллективных изобразительных работ. Привлекательность материала для детей обеспечивается возможностью вставлять буквы. Цифры и геометрические фигуры в соответствующие гнезда, расположенные на деревянном облаке, а также вытал-кивать их кисточкой или палочкой через отверстия с об-ратной стороны облака. Это задает определенный алгоритм детской деятельности, направленный на решение дидактических задач, обеспечивает мотивацию деятельности. Использование набора содействует интеллектуальному развитию детей формированию готовности к чтению, расширению ориентировки в языковой и математической действительности, освоению культурного опыта.

Набор «ФИГУРЫ И ФОРМЫ»


          Набор предназначен для расширения и закрепления представлений и формирования обобщенных понятий детей о геометрических фигурах и формах. Трафаретный способ исполнения обусловливает вариативные возможности использования пластинок с фигурами: дети могут обводить их с последующим закрашиванием и дорисовкой, использовать для создания сюжетных рисунков – как индивидуальных, так и совместных, барельефов из пластилина, теста.

Набор «СИЛУЭТЫ»


         Набор предназначен для обогащения и закрепления представлений детей об объектах природного и рукотворного мира, их форме. Трафаретный способ исполнения обусловливает вариотивные возможности использования пластинок с объектами: дети могут обводить их с последующим закрашиванием и дорисовкой, использовать для создания сюжетных рисунков – как индивидуальных, так и совместных, барельефов из пластилина, теста. Набор может использоваться в дидактических, режиссерских играх, художественной деятельности.


Набор «БОЛЬШЕ-МЕНЬШЕ»


         Набор предназначен для обогащения и уточнения представлений детей об объектах окружающего мира, их форме, отношениях по величине. Способ исполнения материала определяет его аутодидактический характер, что задает ориентировочную основу и алгоритм деятельности ребенка. Способствуя решению дидактических задач. Из предлагаемых объектов дети могут выкладывать сериационные ряды, группировать, чередовать, обводить их, закрашивать, использовать для создания предметных и сюжетных художественных работ (индивидуальных и совместных). Все это обуслов-ливает полифункциональные возможности набора, развития мышления, глазомера, мелкой моторики, изобразительных навыков. Набор может использоваться на занятиях по предматематической подготовке, в дидактических, режиссерских играх, художественной деятельности.

    

Набор «ЕЛОЧНЫЕ УКРАШЕНИЯ»


   Набор предназначен для расширения представлений детей о разнообра-зии предметного мира. Может использоваться в качестве реквизита для украшения новогодней елки, помещений, в детской деятельности – для закрашивания, печатания (монотипия), работы с пластилином, тестом, в дидактических, сюжетно-ролевых, режиссерских играх. Содействует раз-витию эмоциональной сферы, творческого мышления, эстетического вкуса, навыков художественной деятельности.

         

     Статья скопирована с сайта производителя www.woody.by